时态

时态：动作发生的时间和状态

时间：过去、现在、将来、过去将来
状态：一般、进行、完成、完成进行

对过去将来和完成进行解释下

过去将来：昨天是前天的将来、明天是昨天的将来。所以过去将来和现在没有必然关系。

过去将来用的很少，只是英语动词有能力构成这种时态，所以列出来。

以上的时间和状态结合，就有16种情况

完成进行：完成态+进行态；完成态表示动作完成了，并不直接说明动作开始的时间。和完成态结合，表示动作的一部分完成了，剩下的还在进行中。
例子：这兔子从早上就开始吃萝卜，现在还没停。

时间\状态	一般	进行	完成	完成进行
现在	一般现在时 (do/does)	现在进行时 (am/is/are doing)	现在完成时 (have/has done)	现在完成进行时 (have/has been doing)
过去	一般过去时 (did)	过去进行时 (was/were doing)	过去完成时 (had done)	过去完成进行时 (had been doing)
将来	一般将来时 (will do)	将来进行时 (will be doing)	将来完成时 (will have done)	极少用
过去将来	过去将来时 (would do)	极少用	极少用	极少用

重点说明：

英语写作语法框架

初级阶段：

句子结构

一个句子必须有且只有一个谓语动词（如run/eat/write），多动词需用连词连接或改为非谓语（如to do/doing）
什么都可以省略，维度位于动词不能省略。（比如草泥马，就是一个主谓宾结构，唯独动词省了不行）

时态

写作中90%的情况只需3种时态：

- 一般现在时：表习惯、客观真理（例：Water boils at 100°C）。
- 现在完成时：强调过去动作对现在的影响（例：I have lost my keys → 现在没钥匙）。
- 过去完成时：表“过去的过去，强调过去对现在的影响”（例：When I arrived, he had left）。

易错点：

描述图表数据时，具体年份用过去时（如In 2000, sales increased）；
- 现在进行时（is doing）多用于描述图画中的动态场景。

主谓一致

核心规则：单数主语配单数动词，复数主语配复数动词

第三人称单数（he/she/it/单数名词）→ 动词加 -s：
- She writes poems.（√）
- He watches TV.（× He watch TV）
常见陷阱：
- 不可数名词（如water/information）永远用单数：Water is important.
- Everyone/each等不定代词用单数：Everyone has a dream.

中级阶段：

从句

核心作用 ：让句子更复杂、表达更精确。

定语从句（关系代词/副词引导）：修饰名词。
- 例：The book that I borrowed is interesting.
- 常用引导词：who（人）, which（物）, that。
状语从句（从属连词引导）：表示时间、条件、原因等。
- 例：If it rains, we will stay at home.
- 常用从属连词：when, because, although, if, since。
名词性从句（疑问词引导）：作主语、宾语或表语。
- 例：What he said surprised me.

高级阶段：

被动语态

核心作用：强调动作的承受者，而非执行者。

结构：be + 过去分词（be随时态变化）

适用场景：
- 动作发出者未知或不重要：The book was published in 2020.（书在2020年出版→谁出版不重要）
- 强调客观性（如学术写作）：It is believed that…（据信……）
❌ 禁忌：
- 不及物动词（如happen/rise）不能用被动：× The accident was happened. → √ The accident happened.

非谓语动词

核心作用：让句子简介高级。

动词不做谓语时，改为三种形式：

形式	用法	例句
to do	表目的和未来动作	She came to study.（她来学习）
-ing	表主动或进行中动作	Seeing the dog, he smiled.（看到狗，他笑了）
-ed	表被动或已完成动作	Built in 1990, the tower is old.（建于1990年，塔很旧）